Małgorzata Gębala
WIELKI POST- CZAS NAWRÓCENIA, POKUTY, MODLITWY, POSTU, JAŁMUŻNY
KLASY SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ
Cele wiodące: zapoznanie się z Łk 4,1-12 lub Mt 4,1-11, Jl 2,12n, Mt 6,1-8.16nn, pogłębione rozumienie terminów: „post”, „pokuta”, „jałmużna”, „nawrócenie”, pogłębienie wiadomości na temat liturgicznego okresu Wielkiego Postu, pogłębienie wiadomości na temat Środy Popielcowej, pogłębienie wiadomości na temat nabożeństw wielkopostnych, przypomnienie o wielkopostnej akcji Caritas związanej ze skarbonkami.
Wiedza: uczeń zna treść Łk 4,1-12 lub Mt 4,1-11, Jl 2,12n, Mt 6,1-8.16nn, wie co znaczą terminy: „post”, „pokuta”, „jałmużna”, „nawrócenie”, wie czym rozpoczyna się Wielki Post, jak długo trwa i dlaczego właśnie tyle, jaki kolor liturgiczny wtedy obowiązuje i dlaczego, jakie rodzaje postów obowiązują wŚrodę Popielcową i pozostałe dni Wielkiego Postu ,co one oznaczają i kogo dotyczą co oznacza gest posypania głów popiołem, wie jakie nabożeństwa są odprawiane w Wielkim Poście w kościele i na czym one polegają, wie dlaczego dobrze jest podjąć na czas Wielkiego Postu jakieś postanowienie, wyrzeczenie, zobowiązanie, wie na czym polegają i po co organizowane są coroczne wielkopostne akcje Caritas związane ze skarbonkami.
Umiejętności: uczeń umie przytoczyć i objaśnić znaczenie Łk 4,1-12 lub Mt 4,1-11, Jl 2,12n, Mt 6,1-8.16nn, wyjaśnić znaczenie terminów: „post”, „pokuta”, „jałmużna”, „nawrócenie”, powiedzieć czym rozpoczyna się Wielki Post, jak długo trwa i dlaczego właśnie tyle, jaki kolor liturgiczny wtedy obowiązuje i dlaczego, jakie rodzaje postów obowiązują wŚrodę Popielcową i pozostałe dni Wielkiego Postu ,co one oznaczają i kogo dotyczą co oznacza gest posypania głów popiołem, jakie nabożeństwa są odprawiane w Wielkim Poście w kościele i na czym one polegają, dlaczego dobrze jest podjąć na czas Wielkiego Postu jakieś postanowienie, wyrzeczenie, zobowiązanie, na czym polegają i po co organizowane są coroczne wielkopostne akcje Caritas związane ze skarbonkami.
Postawy: podejmowanie postanowień wielkopostnych, uczestnictwo we Mszy św. w Środę Popielcową, uczestnictwo w nabożeństwach wielkopostnych, włączenie się w wielkopostną jałmużnę przez ofiary składane do skarbonki Caritas, zachowywanie postu co do zakazu urządzania hucznych zabaw w okresie Wielkiego Postu i spożywania pokarmów zwłaszcza w Środę Popielcową, odrzucanie pokus, modlitwa, pokuta, post, jałmużna, nawrócenie nie na pokaz a dla Boga, przystąpienie do sakramentu pokuty i pojednania jako najlepszy wyraz nawrócenia.
Metody i formy pracy — procedury osiągania celów: czytanie z podziałem na role, rozwiązywanie krzyżówki, refleksja, zapisywanie postanowień wielkopostnych, praca z Biblią.
Środki dydaktyczne: Biblia, skarbonka Caritas, kserokopie krzyżówki z hasłem: „Wielki Post” dla każdego ucznia.
Korelacje: z przedmiotami: z j. polskim- czytanie z podziałem na role;ze ścieżkami edukacyjnymi: wychowanie do życia w społeczeństwie-
pomoc bliźnim.
WPROWADZENIE
Modlitwa: Modlitwa Pańska.
K. pyta: -Jaki okres liturgiczny niedługo rozpocznie się w Kościele?
/Wielki Post/
-Co to jest post?
Zapis notatki: Post- podejmowanie trudu ze względu na miłość Bożą i dla zbawienia.
K. pyta: -Jak długo trwa Wielki Post?
/40 dni/
-Dlaczego okres Wielkiego Postu trwa 40 dni?
/Jezus pościł 40 dni na pustyni/
PODANIE PRAWDY
Zapis współrzędnych i odczytanie z podziałem na role Łk 4,1-12 lub Mt 4,1-11.
K. pyta: -Jak długo Jezus przebywał na pustyni?
/40 dni/
-Co robił Jezus na pustyni?
/pościł i modlił się/
-Kiedy przystąpił do Jezusa szatan?
/gdy poczuł głód/
-Ile pokus szatan postawił przed Jezusem?
/3/
-Jaka była pierwsza pokusa?
-Jak na nią odpowiedział Jezus?
-Jaka była druga pokusa?
-Jak na nią odpowiedział Jezus?
-Jaka była trzecia pokusa?
-Jak na nią odpowiedział Jezus?
-Dlaczego Jezus pozwolił, by szatan Go kusił?
/chce nam dać przykład jak postąpić gdy kusi szatan, nauczyć odrzucać
pokusy/
POGŁĘBIENIE
K.: Jezus nie wdaje się w dialog z szatanem, odpowiada cytując fragmenty Pisma św.
K. pyta: -Czego Jezus chce nas przez to nauczyć?
/odrzucać pokusy od razu jak tylko się pojawią/
-Dlaczego ważne jest, by odrzucać pokusy jak tylko się pojawią?
/im dłużej człowiek się zastanawia nad pokusą, tym łatwiej może jaj ulec/
Zapis współrzędnych i odczytanie Jl 2,12n.
K. pyta: -Do czego wzywa prorok Joel?
/nawrócenie/
-Co to jest nawrócenie?
Zapis notatki: Nawrócenie- przyjęcie Bożej miłości i odwrócenie się od zła.
K. pyta: -Co znaczy: „rozdzierać serca a nie szaty'?
/nie na pokaz przed ludźmi a dla Boga/
Zapis współrzędnych i odczytanie Mt 6,1-8.16nn.
K. pyta: -Do czego wzywa Jezus?
/post, modlitwa jałmużna/
Zapis notatki: Jezus wzywa do :
- postu,
- modlitwy,
- jałmużny.
K. pyta: -Co to jest jałmużna?
-W jaki sposób mamy się modlić, pościć i czynić jałmużnę?
/nie na pokaz a dla Boga/
K. może wspomnieć, że to wezwanie nie hołduje tym, którzy wobec bliźnich wstydzą się przyznać do Chrystusa.
K. pyta: -Jaki kolor liturgiczny obowiązuje w Wielkim Poście?
/fiolet/
-Dlaczego kolorem liturgicznym w Wielkim Poście jest fiolet?
K. pyta: -Czym rozpoczyna się Wielki Post?
/Środa Popielcowa/
Zapis notatki: Wielki Post rozpoczyna Środa Popielcowa.
K. pyta: -Czego nie wolno robić w czasie Wielkiego Postu?
/urządzać, brać udziału w hucznych imprezach z głośną muzyką, tańcami,
chodzić na dyskoteki/
-Z czego to wynika?
/przykazania kościelne/
-Co specyficznego dzieje się na Mszy św. w Środę Popielcową?
/posypywanie głów popiołem/
-Jakie słowa kapłan wypowiada posypując głowy popiołem?
/”Nawracajcie się...” lub „Z prochu powstałeś...”/
Zapis notatki: „Nawracajcie się i wierzcie w Ewangelię”.
„Z prochu powstałeś i w proch się obrócisz”.
K. pyta: -Co ma symbolizować gest posypania głów popiołem i o czym mają
przypominać słowa, które kapłan wypowiada posypując głowy?
-Jaki rodzaj postu co do spożywania pokarmów obowiązuje w Środę
Popielcową?
/ścisły/
-Na czym polega post ścisły?
/2 rodzaje postu: jakościowy i ilościowy/
-Na czym polega post jakościowy/
/nie można jeść pokarmów mięsnych; wyjątek: ryby/
-Kogo obowiązuje ten rodzaj postu?
/tych, którzy ukończyli 14 a nie przekroczyli 60 roku życia/
-Na czym polega post ilościowy?
/3 posiłki dziennie, w tym 1 do syta/
-Kogo obowiązuje ten rodzaj postu?
/tych, którzy ukończyli 18 a nie przekroczyli 60 roku życia/
Zapis notatki: W Środę Popielcową obowiązuje post ścisły:
- jakościowy- wstrzymywanie się od spożywania pokarmów mięsnych
(wyjątek: ryby); obowiązuje tych, którzy ukończyli 14 a
nie przekroczyli 60 roku życia;
- ilościowy- 3 posiłki dziennie, w tym 1 do syta; obowiązuje tych,
którzy ukończyli 18 a nie przekroczyli 60 roku życia.
K. pyta: -Jakie nabożeństwa odprawiane są w kościele w Wielkim Poście?
/droga krzyżowa, gorzkie żale/
-Na czym polega nabożeństwo drogi krzyżowej?
-Na czym polega nabożeństwo gorzkich żali?
/pieśni i kazanie o męce Jezusa/
ZASTOSOWANIE
K. informuje o dacie i godz. szkolnych rekolekcji wielkopostnych.
Zapis notatki: Pokuta- czyn, którym wynagradzamy Bogu za popełnione zło.
Prezentacja wielkopostnej skarbonki Caritas.
K. przypomina sens zbierania ofiar do niej.
Podjęcie akcji zbierania jałmużny wielkopostnej z przeznaczeniem na pomoc potrzebującym uczniom szkoły przez postawienie skarbonki Caritas w Sali katechetycznej.
K. przypomina o zwyczaju podejmowania postanowień i wyrzeczeń na Wielki Post. Przypomina, że:
- postanowienie tym większą ma wartość w oczach Jezusa im więcej nas wyrzeczeń kosztuje,
- lepiej podjąć mniejsze postanowienie, którego dotrzymamy, niż większe, którego nie będziemy w stanie dotrzymać,
- nie można sobie poczytywać za postanowienie spełniania i tak przypisanych nam obowiązków,
- nie można odmówić sobie obowiązków,
- nie ma żadnego sensu odmawianie sobie czegoś, czego i tak nie robię, nie lubię.
Modlitwa: Modlitwa Pańska wg tzw. nowej wersji, tzn. ze słowami: „...i nie dopuść
abyśmy ulegli pokusie ale nas zachowaj od złego.”
POWTÓRZENIE
Rozdanie uczniom kserokopii krzyżówki z hasłem: „Wielki Post” i jej rozwiązanie.
K. ocenia pracę ucznia, który jako pierwszy poprawnie rozwiązał krzyżówkę.
ZAKOŃCZENIE
Zapis tematu: Wielki Post- czas nawrócenia, pokuty, modlitwy, postu, jałmużny.
Zapis jednej z podanych niżej propozycji prac domowych:
- Wezmę udział we Mszy św. w Środę Popielcową.
- Podejmę swe postanowienie lub wyrzeczenie na czas Wielkiego Postu i codziennie podczas wieczornego pacierza będę robić rachunek sumienia z dotrzymania danej w nim obietnicy.
*(dla chętnych uczniów na ocenę celującą) Napiszę skąd bierze się popiół do posypywania głów na Środę Popielcową.
/z palemek pobłogosławionych zaszłego roku na Mszy św. w Niedzielę Palmową Męki Pańskiej a spalanych w ognisku rozpalanym przed kościołem w Wigilię Paschalną/
*(dla chętnych uczniów na ocenę celującą) Napiszę dlaczego w kalendarzu od Środy Popielcowej do Wielkanocy liczymy więcej niż 40 dni skoro Wielki Post tyle właśnie trwa.
/niedziele przyjmują postu/
opr. aw/aw
Copyright © by Małgorzata Gębala
 wyślij znajomym |
|
|
